为丰富同学们的校园文化生活，培养同学们的科学探究能力、增强校园环保意识，5月22日，蒙城一中化学社开展了以“校园水质检测”为主题的社团活动，通过实地采样、实验分析与数据解读，同学们用化学视角解锁校园水环境的“健康密码”，分别进行了自来水矿泉水和池塘水中余氯、水硬度及酸碱度的检测实践活动。

活动前，化学社指导老师通过科普课堂，深入浅出地讲解检测原理， 解锁水质“检测密钥” 。余氯检测：自来水经氯消毒后残留的游离氯如何影响水质安全？余氯试剂显色法如何“捕捉”余氯踪迹？  水硬度探秘：为何硬水易生水垢？如何测定自来水中钙镁离子的含量？酸雨的形成与危害。pH计如何测定溶液酸碱性？  社员们还围绕“校园水质与师生健康”“硬水对实验室仪器的影响”等话题展开讨论，点燃科学探究热情。  

实地采样：科学脚步丈量校园，同学们分组行动，化身“水质侦察兵”：  

1. 自来水采样：覆盖教学楼直饮水机、食堂洗菜池、实验室用水点等关键区域，记录采样时间、水温等信息。 

2. 池塘水采集：深入校园景观池塘，观察水体透明度、漂浮物，并用专业器皿避开表层浮渣取中层水样。 “采样时要避免手部接触水样瓶口”“池塘水需静置后取上清液检测”——严谨操作中践行科学精神。 

实验现场：数据背后的真相

实验室内，社员们分工协作，开启“水质诊断”之旅： 思维碰撞——小数据引发大讨论。 

数据分析会上，社员们脑洞大开： 余氯安全之辩。有同学提出“余氯对实验室试剂是否有干扰？”，思考去除自来水余氯方法。硬水利弊之争：硬水矿物质对健康的利弊，硬水对锅炉使用隐患，如何针对性软化水质？通过问题讨论，同学们感慨道“原来校园水质藏着这么多学问！”。  

行动延伸：从实验室到责任担当

活动尾声，化学社拟定“校园水质优化倡议书”，提倡同学们节约用水，珍惜爱护水资源。一池清水映初心，万滴试剂见真知。我们不仅要用试剂与仪器倾听水的‘声音’，更要用行动守护水的‘健康’。

本次水质检测活动不仅让化学知识“活”了起来，更在社员心中播下了科学求真、生态守护的种子。化学社将继续以“微观检测”助力“宏观环保”，让青春与碧水同辉。