2025年6月3日，亳州市蒙城县樊琳高中语文名师工作室围绕“《红楼梦》刘姥姥形象的教学与备考策略”在蒙城一中开展专题研讨活动。本次活动聚焦刘姥姥形象的文学价值、教学实践及高考衔接，旨在提升工作室成员对经典文本的解读能力与备考指导水平。

　　活动伊始，蒙城一中李文琪老师以《千里之外，芥豆之微》为题，以“制、填、演、启”四个关键词串联整节课的学习，其中“剧本演绎”“语言兵法”（如用野菜换金砖的对话艺术）、“生存策略”（如模拟贾府食物链的生态位分析）颇能引起学生共鸣，课堂灵动而融洽。

　　来自蒙城二中的邓玮老师以 《底层智慧与生存策略的文学镜像》为题，展开了一节理论框架清晰的微型讲座。以“文学镜像、生存策略、高考价值”为逻辑主线，涵盖人物分析、叙事功能、主题映射等高考核心考点。并结合北京、江苏等地高考题案例，分析其作为“复杂文学形象”的命题潜力，如“辩证看待刘姥姥的‘装疯卖傻’与‘大智若愚’”可作为典型思辨题素材。层层递进，结构严谨。

       来自蒙城六中的李慧老师从 教考衔接的实践路径出发，充分学习借鉴余党绪老师的五环节读书法，以《浅谈红楼梦人物形象的教考衔接》为题提出了“诵读指导—总体梳理—专题研讨”等教学五环节，为整本书阅读提供了可操作框架，打通了教-考-评的链条。

正所谓：“教而不研则浅，研而不教则空。”教研是为了更好地指导教学，刘姥姥这一“芥豆之微”的形象，实则蕴含着解读《红楼梦》的重要密码。本次研讨活动以高考备考为切入点，却超越应试局限，在文学解读与教学实践的碰撞中，彰显了经典文本“育人铸魂”的永恒价值。工作室成员将以此为起点，继续深耕经典教学，探索更多“以文化人”的有效路径，找到整本书阅读的破局之道。